Materia:Storia per la scuola media 1

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Storia per la scuola media 1

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Dipartimento: Scuole

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Presentazione
Si è cercato di creare una serie di lezioni in un linguaggio adatto ai ragazzi della scuola media.

Programma di storia per la classe prima scuola secondaria di primo livello italiana

Panoramica

La materia si prefigge d'insegnare la storia dalle origini (Preistoria, prime fonti ritrovate) fino alla fine del XIII secolo con particolare attenzione all'approccio verso i fatti storici

Obiettivi

La materia serve per conoscere la storia, almeno nelle sue linee essenziali con un primo sguardo sulle cause delle vicende accadute in passato e i perché.

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Prerequisiti

Conoscenza della lingua italiana, della linea del tempo, delle parole del tempo (passato, futuro, conquista, civiltà), del quadro della civiltà e delle nozioni base sulla Preistoria, sulle civiltà dei fiumi (Mesopotamia, Egitto, Indo/Gange, Cina) e del mare (Creta, Civiltà Micenea, Fenicia, Ebrei) e una media conoscenza sui Greci e sui Romani.

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Programma

Introduzione

  • Che cos’è la storia
  • Le tracce della storia
  • Il tempo cronologico
  • Contare gli anni: prima e dopo Cristo


Il mondo greco e romano

  • La Grecia
  • Roma e il suo impero

L’Europa e il Medioevo tra il II e il VIII secolo

Dalle antiche civiltà agli imperi del II secolo

Gli ultimi secoli dell’impero romani:

  • Un grande impero dell’antichità
  • La “romanizzazione" dell’impero: antichità romane nel mondo (patrimonio della cultura)
  • Un’età di grandi cambiamenti
  • Costantino e la battaglia del Ponte Milvio
  • L’impero romano e il cristianesimo (diffusione del Cristianesimo)
  • La nuova giustizia di Gesù
  • Il limes e i muri del mondo

I barbari e il mondo romano

  • I barbari all’interno dell’impero
  • Scambi tra culture
  • I popoli nomadi delle steppe
  • Attila fra storia e leggeda
  • La fine dell’impero d’occidente

Oriente e occidente nei primi secoli del Medioevo

  • L’impero bizantino
  • Teodora, imperatrice di Bisanzio
  • L’Italia tra Bizantini e Longobardi
  • L’editto di Rotari

L’islam, una nuove religione monoterista

  • Maometto e la nascita dell’islam
  • I fondamenti della religione islamica
  • Digiuno, pellegrinaggio e rituali islamici
  • L’età delle conquiste
  • La civiltà islamica
  • La desertificazione del Sahara

Signori, papi e imperatori

L'Europa carolingia

  • L’impero di Carlo Magno
  • L’organizzazione dell’impero e la rinascita carolingia
  • La cerimonia di investitura del vassallo
  • La vita economica: agricoltura e scambi
  • Il villaggio e il manso
  • Le attività dei contadini


L’età dei signori e dei castelli

  • La fine dell'impero carolingio
  • Lo sviluppo del potere signorile
  • Il signore e il castello: doveri e piaceri
  • Il castello
  • Una società guerriera
  • Le donne e le categorie emarginate
  • L’incastellamento modifica il paesaggio e le forme dell’insediamento

Nuove invasioni e un nuovo impero

  • Nuovi popoli in movimento
  • Una cronaca sugli Ungari
  • iI regni normanni
  • L’arazzo di Bayeux
  • In Europa occidentale rinasce l’impero
  • La Cappella Palatina, un capolavoro dell’età normanna

La riforma della Chiesa

  • Verso una riforma ecclesiastica
  • Una giornata nel monastero di Cluny
  • La Chiesa e il papato
  • La lotta per le investiture
  • Dictatus papae
  • Matilde, la grande contessa

La ripresa e l’espansione dell’Europa

L’Africa, l’oriente e l’occidente nel XI secolo

Il risveglio dell’Europa

  • Il rinnovamento dell’agricoltura
  • Nuove terre per i contadini
  • Lo sviluppo delle città e dei commerci
  • Il commercio marittimo e le città marinare italiane

L’Europa cristiana si espande

  • La Reconquista
  • Nasce l’idea di crociata
  • La cristianità in armi: le crociate
  • La conquista di Gerusalemme
  • Riccardo Cuor di Leone e la “crociata dei tre re”
  • Pellegrini e vie di pellegrinaggio nel Medioevo

L’età comunale

  • I comuni medioevali
  • I Fiorentini e l’organizzazione del loro Comune
  • Le città sono centri di cultura
  • Un contratto di apprendistato
  • Il romanico e il gotico
  • All’interno delle mura cittadine
  • Tempo di lavoro e tempo di riposo nel Medioevo
  • Le lingue dell’Europa

La autonomie comunali e l’impero

  • Federico Barbarossa e i Comuni italiani
  • Federico II: lo “stupore del mondo”
  • Re Enzo fra storia e leggenda
  • Eresie e rinnovamento nella Chiesa

Il tramonto del Medioevo

Nuove invasioni e nuovi equilibri tra XIII e il XV secolo

Il Trecento, un secolo di crisi e trasformazioni

  • Fame guerre e peste
  • Vivere e morire al tempo della peste
  • Trasformazioni e rivolte
  • Il tramonto dei poteri universali
  • Bonifacio VIII e le “due spade”
  • Uomini e microbi

L’Europa dei re

  • All’origine delle monarchie nazionali
  • La dinastia dei Plantageneti
  • Un lungo periodo di guerre
  • Giovanna d’Arco, eroina e santa
  • Le monarchie iberiche
  • Imperi che cambiano, imperi che crollano

L’Italia degli Stati regionali

  • Dai Comuni agli Stati regionali
  • Storie di condottieri
  • I principali Stati italiani
  • La congiura de’ Pazzi
  • Iniziano le “guerre d’Italia”
  • Il duomo di Milano

Ai confini dell’Europa: popoli e imperi asiatici

  • I mongoli, i dominatori delle steppe
  • Le meraviglie dell’oriente
  • La Cina e il Giappone
  • I samurai
  • L’India millenaria
  • L'Impero dei Turchi ottomani
  • Il meraviglioso viaggio di Marco Polo
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Verifiche d'apprendimento

È possibile, e fortemente consigliato, integrare le lezioni e valutare la propria preparazione attraverso queste esercitazioni. È possibile verificare la conoscenza di un argomento specifico o dell'intero programma.

Questa materia al momento non prevede verifiche d'apprendimento.

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Risorse

La Biblioteca del Dipartimento di Scuole contiene risorse utili per approfondire.