Area 5 - Organizzativa, relazionale e comunicativa
Dalla lettura delle domande presenti nell'area 5 si possono ricavare queste informazioni utili per la preparazione:
Aspetti organizzativi[modifica]
Organizzazione della scuola[modifica]
Il consiglio di istituto viene rinnovato ogni 3 anni.
Il numero di funzioni strumentali al POF per ogni istituzione scolastica è stabilito dal collegio docenti sulla base delle esigenze del piano del piano stesso.
Il "masochismo morale" di un leader è una forma di auto-svalutazione e auto-punizione per la rabbia coltivata e indirizzata verso i collaboratori.
Il dirigente scolastico ha facoltà di delega ai suoi collaboratori di alcuni compiti specifici in base alle disposizioni di legge.
Aspetti relazionali[modifica]
Il pluralismo culturale riconosce l'esistenza di diverse culture all'interno della stessa società, ma postula una rigida separazione tra la sfera pubblica, regolata da leggi universalmente accettate, e sfera privata.
Partendo dalle riflessioni di Walter Benjamin, il sociologo Jeremy Rifkin sostiene che l'empatia è componente importante di ogni processo educativo. Una didattica impostata all'insegna dell'empatia deve quindi mettere in campo la capacità di stabilire relazioni positive con chi è diverso, di imparare a conoscere ed apprezzare gli altri, italiani o stranieri che siano.
La teoria dei sistemi aperti si deve agli studi del biologo Ludwig con Bertalanffy che, con un gruppo di studiosi europei e americani, fonda a Palo Alto la Society for general system research[1]
Aspetti comunicativi[modifica]
Il processo comunicativo[modifica]
Il processo comunicativo è di buona qualità quando l'emittente e il ricevente svolgono un ruolo attivo e creativo, costruendo insieme il significato dell'evento comunicativo.
In un processo comunicativo la storia o la narrazione servono per elaborare un modello interpretativo per costruire significati.
Lennart Weibull (1985), professore di Media Research del dipartimento di giornalismo e comunicazione di massa dell'università di Göteborg, ha proposto uno schema teorico dell'approccio struttural-funzionale circa i rapporti tra struttura sociale e comportamento/consumo mediale degli individui da cui si evince che è necessario andare oltre l'idea del ricevente come soggetto totalmente passivo e privo di parametri valutativi. Più che di consumatore mediale sarà opportuno parlare di interprete di un testo mediale che concorre a costruirne il significato.
Ufficio stampa[modifica]
In ogni istituzione pubblica è prevista l'istituzione di un Ufficio Stampa. Ai sensi dell'art. 9 comma 3 della legge 150/200 il coordinatore, che assume l'incarico di capo ufficio stampa, assicura il massimo grado di trasparenza, chiarezza e tempestività delle comunicazioni da fornire nelle materie di interesse dell'amministrazione