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Utente:Mattruffoni/Sandbox/9

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lezione
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Mattruffoni/Sandbox/9
Tipo di risorsa Tipo: lezione
Materia di appartenenza Materia: Informatica per la scuola media 1
Avanzamento Avanzamento: lezione completa al 25%

Titolo progetto

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Disegno geometrico di un quadrato


Versione di Scratch utilizzata

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3.0

Cosa propone il tutorial

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Diversi modi di disegnare un quadrato

Sprite per il disegno

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Sprite Blocchi codice Istruzioni
AskSetDividendoDivisore Il gatto ci pone la domanda Dividendo? e assegna la risposta alla variabile e lo stesso fa con il Divisore?

La penna per disegnare

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Cominciamo con preparare le variabili necessarie (input) al funzionamento Dividendo e Divisore e quelle (output) che ci aspettiamo assumano il valore delle soluzioni Quoziente e Resto

Istruzioni Immagini
Creiamo 4 variabili:

Dividendo, Divisore, Quoziente, Resto

Eccole:

VariabileDividendo, VariabileDivisore, VariabileQuoziente, VariabileResto



Valori iniziali

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Per cominciare il gatto ci chiederà i valori di Dividendo e Divisore (input) e automagicamente assegnerà Al Resto lo stesso valore del Dividendo e 0 al quoziente.
Infatti, in generale


cosa che è particolarmente vera con i nostri valori iniziali




Riceviamo input

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Sprite Blocchi codice Istruzioni
AskSetDividendoDivisore Il gatto ci pone la domanda Dividendo? e assegna la risposta alla variabile e lo stesso fa con il Divisore?

Assegniamo valori inziali a Quoziente e Resto

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Sprite Blocchi codice Istruzioni
SetRestoQuoziente Il Resto diventa uguale al Dividendo mentre il Quoziente vale 0 all'entrata del ciclo repeat until.


Script da progettare

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Le immagini degli script e degli sprites sono state tutte pubblicate con la licenza CC - BY - SA 3.0 su Wikimedia Commons.

Sprite Codice
Rappresenta un orsetto di Scratch
Come creare un parallelogramma

Variazioni sul tema

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Volendo si può cambiare sfondo e sprite, oppure si può aggiungere un sottofondo musicale.Si può anche cambiare il colore della penna o aggiungere altri script.

Progetto pubblicato all'interno della Community

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https://scratch.mit.edu/projects/265874597/editor