Corso:Filosofia

	«So di non sapere»
	(Socrate)

[modifica] Dipartimenti e Materie (in preparazione)

N.B. Questa pagina accoglie le varie materie ai vari livelli e non le singole lezioni. Le materie del primo livello sono a livello introduttivo-generale, quelle al secondo più specifiche e avanzate, etc. Prima di fare modifiche massicce a questa struttura si è invitati a discuterne.

[modifica] Storia della filosofia

• Quale filosofia? Occidentalisti/Orientalisti
• Filosofia antica
  • I Presocratici (Scuola di Mileto, Eleatici, atomisti, etc.)
    • Eraclito (monografia) Appunti di una lezione di Severino ('66/'67).
  • Periodo Classico (Socrate, Platone, Aristotele, quadro culturale generale, cenni sull'evoluzione delle varie scuole successive)
  • Ellenismo (Neoplatonismo, scetticismo, stoa, epicureismo, cinici)
• Filosofia medioevale
  • Patristica
  • Scolastica
• Filosofia rinascimentale
  • Umanesimo
  • La rivoluzione scientifica
• Filosofia moderna
  • Empirismo Britannico
  • Razionalismo
  • Illuminismo
• Filosofia contemporanea
  • Romanticismo
  • Kant e l'Idealismo Tedesco
  • Positivismo
  • Neokantismo
  • Brentano e la Filosofia Austriaca (Bernard Bolzano, Franz Brentano e la Scuola di Brentano, filosofia come scienza rigorosa, sviluppi e influenze)
• Correnti Filosofiche nel XX^mo secolo
  • Fenomenologia
  • Esistenzialismo
  • Logicismo
  • Filosofia Analitica e Continentale (storia ed evoluzione della separazione, differenze e corrispondenze, discussioni metateoretiche attuali)

[modifica] Filosofia Teoretica

• Logica (introduzione alla logica formale)
  • Sillogistica e logica classica (Aristotele, Scolastica, riforme successive (e.g. Brentano))
  • Intuizionismo (Brouwer)
• Filosofia della Scienza e Epistemologia (introduzione)
  • Verificazionismo e Falsificazionismo (Kuhn, Feyerabend, Popper)
  • Bayesianismo (Vedi SEP bayesian epistemology)
• Filosofia della Mente (Il problema ontologico - mente/corpo, il problema epistemologico - altre menti, autocoscienza, il problema metodologico) N.B. mediato da Churchland Matter & Consciousness, utile libro di testo.
• Filosofia del Linguaggio (Frege (Sinn/Bedeutung), Russell (On denoting), Kripke, Putnam, atti linguistici (Austin, Strawson, Searle))
  • Le scienze cognitive (Turing, Newell & Simon, reti neurali, rappresentazioni mentali, coscienza, Dennett & Hofstadter)
  • il linguistic turn (Tarski (Metalinguaggio), Quine (indeterminatezza), Dummett, Davidson (interpretazione radicale))
  • Linguaggi formali e naturali (Leibniz (lingua characteristica/calculus ratiocinator), Frege (Begriffsschrift/Funktion, Begriff, Bedeutung), Grammatica categoriale (Leśniewski, Ajdukiewicz), Montague, Grammatica trasformazionale, Chomsky)

[modifica] Filosofia Pratica

• Etica
  • Metaetica
  • Etica applicata (e.g bioetica, etica e medicina, augmentation)
  • Etica delle virtú (Aristotele (Nicomachea), McIntyre (After Virtue), Foot (Virtues and Vices), v. anche qui)
• Estetica
• Filosofia Politica e Sociale
• Filosofia della Religione

[modifica] Struttura generale e linee guida (proposta)

Seguendo il modello generale della laurea triennale o del bachelor, il corso di laurea si configura in questo modo:

• 1° anno: introduzione generale alla filosofia
• 2° e 3° anno: specializzazione in un campo più specifico
• 3 anno: baccalaureato con tesina

Le materie al primo livello dovrebbero servire da introduzione generale ("primo anno"). Materie al secondo livello sarebbero più approfondite e specializzate ("secondo anno"), e potrebbero richiedere di aver completato prima la materia introduttiva corrispondente al primo livello.

Una laurea triennale o bachelor dovrebbe consistere di almeno 60 ECTS di materie obbligatorie (ancora da definire) del primo livello, almeno 60 ECTS di materie del secondo livello e un totale di altri 60 ECTS tra materie al terzo livello, esperienze pratiche e/o, possibilmente, una tesina.

Una materia dovrebbe consistere di materiale pari ad almeno 20-40 ore di lezioni (1 ora di lezione contiene materiale pari a circa 5000 parole), ad esempio 2-4 ore di lezioni/seminari/esercizi a settimana per dieci settimane. A questo andrebbero aggiunte le ore di studio autonomo del materiale primario e secondario, e possibili esercizi da svolgere. Sarebbe necessario indicare per ogni materia le materie prerequisite, il materiale primario e secondario da usare e le modalità degli esami.

Una lezione dovrebbe consistere almeno del testo di base dell'esposizione dell'argomento da trattare. Supponendo lezioni settimanali di due ore, circa 10.000 parole. Sarebbe utile affiancare a questo il materiale supplementare come immagini, domande, esercizi, trasparenze etc. oltre a indicazioni e istruzioni per il docente.